本文摘要：人类对自然规律的理解没有止境，防灾减灾、抗灾救灾是人类存活发展的永恒课题。

人类对自然规律的理解没有止境，防灾减灾、抗灾救灾是人类存活发展的永恒课题。科学认识致灾规律，有效地减低灾害风险，构建人与自然人与自然相处，必须国际社会共同努力。

中国将坚决以人民为中心的发展理念，坚决防止居多、防灾抗灾救灾结合，全面提高综合防灾能力，为人民生命财产安全性获取扎实确保。习近平　　今年5月12日是我国第11个全国防灾减灾日，为切实做好我校安全性工作，提升全校师生的防震减灾意识和应急处置意识，让教师、学生掌控适当的防震避震科学知识和技能，熟知受困路线，强化师生的应急撤离能力和安全意识，最大限度地减低脑溢血灾害导致的损失，提升全校师生的防灾减灾意识和市府互救能力。5月13日上午，淅川二小的组织全体师生展开了防震减灾、以防冲撞撤离安全性演练为主题的演练活动。

　　演练还包括应急避震与逃出撤离两个环节：应急避震教给学生在地动山揺、马上逃出的情况下以备避震的方法：在室内的学生，应立即以备逃离，身体使用卧倒或站立的方式，使身体尽可能小，躲到桌下或墙角，以维护身体被扔，但不要附近窗口；地震烈度减轻或地震间歇由教师很快的组织本班学生按照学校规定的应急逃出撤离路线较慢、有序地撤走教学楼。　　上午7时30分，班主任老师在教室对学生展开演练前安全性教育和打算；7时40分，短促刺耳的警报声忽然听见，淅川二小的全体师生很快转入应急状态，双手抱头或用书包护头迅速藏于课桌底下；当警报声第二次听见，旋即开始应急撤离学生，在老师的的组织引领下，所有学生双手交叉护住头部，按照受困演练方案原作的受困路线，较慢、有序地撤走到学校操场上。

在应急撤离演练过程中，学生快而临危，急而不抢走，做了安全性、很快、有序，全过程共用时4分36秒；演练完结后，各班的组织开会了防震减灾的主题班会，对学生展开防震减灾市府和以防冲撞科学知识的普及和再行教育。　　近年来，淅川二小每学期都能按计划积极开展防震减灾应急安全性演练活动，通过此类演练活动的强化训练，大大提高了全校师生在脑溢血灾难情况下安全性受困的能力，为创立安全性人与自然的校园环境奠定了扎实的基础。

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